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FONCTION & TÂCHES : Sous la supervision du coordonnateur de Nunavik Sivunitsavut, l'agent de service social collabore étroitement avec le coordonnateur, le conseiller en formation et les étudiants pour créer les conditions favorables au développement psychosocial et la réussite postsecondaire des étudiants. Évaluer les étudiants aux prises avec des problèmes sociaux, personnels et scolaires; Organiser des rencontres de soutien individuelles avec l'étudiant; Organiser divers ateliers, notamment de gestion du comportement; Prendre des mesures pour désamorcer les crises et gérer les situations d'urgence; Participer à des rencontres d'équipe pour assurer un suivi approprié des étudiants; Soutenir les enseignants et les autres intervenants pour répondre aux besoins des étudiants; Participer à l'élaboration et à l'animation des programmes de sensibilisation et de prévention; Collaborer avec les représentants des organismes partenaires; Conseiller les...

Les postes suivants sont actuellement à pourvoir : Langue d'enseignement Matière Emplacement Anglais Mécanique automobile Kangiqsujuaq COURS DISPENSÉS : Entretien et réparations mécaniques de n'importe quelle partie du véhicule motorisé Développer ses capacités de diagnostic et comprendre comment identifier et résoudre les problèmes. Principaux systèmes automobiles, notamment : groupes motopropulseurs, freins, moteurs à combustion interne, électricité et systèmes d'alimentation, métrologie. La Commission scolaire peut à son gré ne pas tenir compte des qualifications précitées si elle juge adéquate la candidature d'une ou d'un bénéficiaire de la Convention de la Baie James et du Nord québécois (CBJNQ) et que la personne accepte de suivre un programme de formation déterminé par la Commission.) EXIGENCES : Maîtrise d'au moins deux (2) des trois (3) langues officielles de travail de la commission scolaire (inuktitut, français,...

FONCTION & TÂCHES : Sous la supervision de la Direction des Opérations Scolaires, le(la) Directeur(trice) d'école a la responsabilité de la gestion pédagogique de l'ensemble des programmes et des ressources d'enseignement d'une école primaire ou secondaire. Le(la) Directeur(trice) d'école dirige la vie pédagogique de l'école. QUALIFICATIONS : Brevet d'enseignement du Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MEESR) ou l'équivalent d'une autre province canadienne ou une autorisation d'enseigner reconnue en vertu de la Loi sur l'instruction publique pour les autochtones cris, inuit et naskapis (L.R.Q., c. I-14). Baccalauréat en sciences de l'éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d'études approprié sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de trois ans ou occuper un emploi de hors-cadre ou de cadre, dont les qualifications minimales exigent de détenir un grade universitaire de 1er...

FONCTION & TÂCHES : Sous la supervision de la Direction des Opérations scolaire, le(la) Directeur(trice) adjoint(e) a la responsabilité d'assister son superviseur dans la gestion pédagogique des programmes et des ressources de l'école suivant les lignes de conduite de la commission scolaire. QUALIFICATIONS : Brevet d'enseignement du Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MEESR) ou l'équivalent d'une autre province canadienne ou une autorisation d'enseigner reconnue en vertu de la Loi sur l'instruction publique pour les autochtones cris, inuit et naskapis (L.R.Q., c. I-14). Baccalauréat en sciences de l'éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d'études approprié sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de trois ans ou occuper un emploi de hors-cadre ou de cadre, dont les qualifications minimales exigent de détenir un grade universitaire de 1er cycle, dans une commission scolaire...

Le Coordonnateur aux ressources humaines et de la paie (RH) offre aux gestionnaires et employés qui lui sont assignés à l'échelle locale le soutien et les conseils quotidiens nécessaires en matière de gestion des RH dans divers domaines : recrutement, relations de travail et tout autre projet lié aux RH. FONCTION ET TÂCHES : Sous la supervision du Directeur des Ressources Humaines et en collaboration avec les Directeurs adjoints des RH, le Coordonnateur doit notamment : Recrutement Collaborer avec les Directeurs de Centre pour déterminer les besoins en dotation et mettre à jour les affichages de poste, les questionnaires et autres outils de recrutement locale en collaboration avec les techniciennes en administration basé à Montréal; Coordonner le processus d'embauche depuis l'affichage du poste, la sélection des candidats, l'accueil chez KI jusqu'à la fin de la période d'essai; Fournir régulièrement au Service Recrutement les données et les informations relatives...

FONCTION & TÂCHES : Sous l'autorité du Directeur General Adjoint, le/la Directeur/Directrice de centre est le/la premier(ère) administrateur/administratrice de la commission scolaire dans la collectivité et est responsable de tous les volets de l'organisation et de la gestion de l'école et des services connexes. Ses tâches incluent aussi : Mettre en œuvre les politiques de la commission scolaire et les lignes de conduites locales établies par les commissaires et les comités d'éducation. Assurer la liaison entre la collectivité et la commission scolaire. Veiller à l'organisation et à la surveillance des installations, y compris l'école, les résidences, les ateliers, l'entrepôt et l'équipement. Faire fonction de secrétaire-trésorier au sein du comité d'éducation local. Superviser, encadrer et gérer les employés sous sa responsabilité. Veiller à l'organisation et à la gestion des activités de la commission scolaire dans son QUALIFICATIONS : Grade...

QUALIFICATIONS : Brevet d'enseignement / Baccalauréat en éducation de préférence dans une des disciplines suivantes: orthopédagogie, andragogie, anglais langue seconde ou anglais langue maternelle. La Commission scolaire peut à son gré ne pas tenir compte des qualifications précitées si elle juge adéquate la candidature d'une ou d'un bénéficiaire de la Convention de la Baie James et du Nord québécois (CBJNQ) et que la personne accepte de suivre un programme de formation déterminé par la Commission.) EXIGENCES : Expérience dans l'enseignement aux adultes. Expérience dans l'enseignement de l'alphabétisation. Expérience dans les classes multi-niveaux. Expérience dans l'enseignement des matières suivantes: anglais, mathématique, sciences, techonologie, développement personnel, social et professionnel. Capacité d'enseigner en anglais L'expérience en enseignement de l'anglais langue seconde serait un atout. ATOUTS : Connaissance et enseignement des...

The following positions are currently available: Language of Instruction Subject Location English Automobile Mechanics Kangiqsujuaq LESSONS TAUGHT: Maintenance and mechanical repairs to any part of the motor vehicle Develop diagnostic capabilities and understand how to identify and fix problems Major automotive systems including Power Trains, Brakes, Internal Combustion Engines, Electricity and Supply Systems, and Metrology. The Board may, at its discretion, waive any or all of the afore-mentioned qualification requirements if it finds a suitable candidate who is a beneficiary of the James Bay and Northern Québec Agreement and who accepts, as a condition of employment, to follow a training plan determined by the Board REQUIREMENTS: Fluency in two (2) of the three (3) official languages of KI (Inuktitut, English and French); Experience in adult education, and; Experience in multi-level classes. ASSETS: Knowledge and...

FUNCTION & DUTIES: Under the supervision of the Nunavik Sivunitsavut coordinator, the social service officer will work closely with the coordinator, the academic counsellor, and the students in order to create favourable conditions for students' psychosocial development and post-secondary success. Evaluate students who have social, personal, and school problems. Organize individual student support meetings. Organize behaviour management and other workshops. Take action to help defuse crisis or emergency situations. Take part in team meetings to ensure appropriate follow-up for students. Support teachers and other interveners to meet the students' needs. Take part in the development and facilitation of awareness and prevention programs. Work with partner organizations' representatives. Advise management personnel. Prepare evaluation, situation, and other reports. Carry out all other related tasks, as determined by the coordinator....

FUNCTION & DUTIES: Under the authority of the Director of School Operations, the School Principal is responsible for the administration of educational programs and teaching resources at the primary and secondary levels of a school. The Principal is the educational leader of the school. QUALIFICATIONS: Permanent teaching diploma (Brevet) issued by the Ministry of Education, Higher Education and Research (MEESR) or a teaching license recognized under the Education Act for Cree, Inuit and Naskapi Native Persons (R.S.Q., c. I-14). A bachelor's degree in education or an undergraduate degree in a relevant field of study certifying a minimum three-year university program or hold a senior executive or senior staff position in a school board for which an undergraduate degree is required under the minimum qualifications or hold a position of Vice-Principal. The Board may, at its discretion, waive any or all of the afore-mentioned qualification requirements if it...

FUNCTION & DUTIES: Under the supervision of the Director of School Operations, the Vice-principal is responsible in assisting in the pedagogical management of the school programs and resources in accordance with the policies of the Board. QUALIFICATIONS: Permanent teaching diploma (Brevet) issued by the Ministry of Education, Higher Education and Research (MEESR) or a teaching license recognized under the Education Act for Cree, Inuit and Naskapi Native Persons (R.S.Q., c. I-14); A Bachelor's degree in education or an undergraduate degree in a relevant field of study certifying a minimum three-year university program or hold a senior executive or senior staff position in a school board for which an undergraduate degree is required under the minimum qualifications or hold a position of Vice-principal. The Board may, at its discretion, waive any or all of the afore-mentioned qualification requirements if it finds a suitable candidate who is a beneficiary of...

The Human Resources and Payroll (HR) Coordinator provides managers and employees assigned to him/her at the local level with the necessary, day-to-day support and guidance pertaining to HR management in the areas of recruitment, labour relations, and HR related projects. FUNCTION & DUTIES: Under the supervision of the Director of HR and in collaboration with the Assistant Director of HR, the Coordinator has the following responsibilities: Recruitment Collaborate with centre directors to determine staffing needs, and update job postings, questionnaires, and other tools designed for local recruitment in collaboration with Montreal-based administration technicians; Coordinate the recruitment process, including advertising employment opportunities, selecting candidates, and overseeing onboarding at KI, until the end of the probationary period; Regularly provide the Talent Acquisition team with data and information concerning plans and activities designed for local...

FUNCTION & DUTIES: Under the supervision of the Assistant Director General, the Centre Director is the senior administrator of the Board in his/her community and is responsible for all aspects of the organization and administration of the community school and its related services. Other duties include: Responsible for the implementation of Board and local policy as determined by the Commissioners and the local Education Committee. Is the liaison between the community and the Responsible for the organization and supervision of the physical plant including school, residences, shops, warehouse, vehicles and equipment. Is the Secretary-Treasurer of the local Education Supervise, mentor and manage employees under their responsibility. Is responsible for all aspects of the organization and administration of Board activities within his/her QUALIFICATIONS: Undergraduate degree in a relevant field of study certifying a minimum three (3)-year university program or...

QUALIFICATIONS: Teacher's Certificate / B. Education, preferably with a major in one of the following subjects: remedial education, andragogy, English - second language or English - mother tongue. The Board may, at its discretion, waive any or all of the afore-mentioned qualification requirements if it finds a suitable candidate who is a beneficiary of the James Bay and Northern Québec Agreement and who accepts, as a condition of employment, to follow a training plan determined by the Board REQUIREMENTS: Experience in adult education. Experience in literacy teaching. Experience in multi-level classes. Experience in teaching the following subjects: English, mathematics, technology, sciences, personal, social and professional development. Experience in teaching English as a second language would be an asset ASSETS: Knowledge and teaching of the MEES Experience in teaching English and French as a second Knowledge of the Moodle CLASSIFICATION /...

PROGRAM OBJECTIVES: To train individuals who will have to inform, supervise, bring together, manage, advise and lead a group of fishers or hunters. The guide must demonstrate the appropriate hunting and fishing techniques to support, in compliance with the regulations in force and safety rules, an experience that meets the group's expectations. QUALIFICATIONS: Relevant training as well as a minimum of 5 years recent experience in the industry The Board may, at its discretion, waive any or all of the afore-mentioned qualification requirements if it finds a suitable candidate who is a beneficiary of the James Bay and Northern Québec Agreement and who accepts, as a condition of employment, to follow a training plan determined by the Board REQUIREMENTS: Fluency in two (2) of the three (3) official languages of KI (Inuktitut, English and French); Experience in adult education, and; Experience in multi-level classes. ASSETS: Brevet...

OBJECTIFS DU PROGRAMME: Ce programme d'études vise à former les étudiants à l'installation, à la réparation, à la modification et à l'entretien des circuits, des systèmes électriques et électroniques et des réseaux de communication sur les machines de production, les machines de construction institutionnelle et industrielle. La Commission scolaire peut à son gré ne pas tenir compte des qualifications précitées si elle juge adéquate la candidature d'une ou d'un bénéficiaire de la Convention de la Baie James et du Nord québécois (CBJNQ) et que la personne accepte de suivre un programme de formation déterminé par la Commission.) COURS DISPENSÉS : - Câblage de communication et de téléphonie - Expérience des automates programmables (PLC) - Instruments électroniques - Connaissances en domotique - Cours de formation à l'intégration au marché du travail - Compétences informatiques de base (Word, Excel) - Une expérience du programme du MEESR et de l'enseignement sont...

PROGRAM OBJECTIVES: This program of study aims to train students in installation, repair, modifying and maintaining circuits, electrical and electronic systems, and communication networks on manufacturing, institutional and industrial construction machinery. The Board may, at its discretion, waive any or all of the afore-mentioned qualification requirements if it finds a suitable candidate who is a beneficiary of the James Bay and Northern Québec Agreement and who accepts, as a condition of employment, to follow a training plan determined by the Board LESSONS TAUGHT: Communication and telephony wiring Experience with PLC's (Programmable logic controllers) Electronic instruments Knowledge in domotics Labor market integration training courses Basic computer skills (Word, Excel) MEESR program and teaching experience are definite assets ASSETS: Knowledge and teaching of the MEES Experience in teaching English and French as a second Knowledge of the...

OBJECTIFS DU PROGRAMME: Former des personnes qui devront informer, encadrer, rassembler, gérer, conseiller et animer un groupe de pêcheurs ou de chasseurs. La guide ou le guide doit démontrer les techniques appropriées de chasse ou de pêche pour faire vivre, dans le respect des règlements en vigueur et des règles de sécurité, une expérience répondant aux attentes du groupe. QUALIFICATIONS: Formation pertinente et au moins 5 ans d'expérience récente dans le secteur; La Commission scolaire peut à son gré ne pas tenir compte des qualifications précitées si elle juge adéquate la candidature d'une ou d'un bénéficiaire de la Convention de la Baie James et du Nord québécois (CBJNQ) et que la personne accepte de suivre un programme de formation déterminé par la Commission.) EXIGENCES: Maîtrise de deux des trois langues en usage à la commission scolaire : inuktitut, anglais et français; Expérience avec des classes à niveaux multiples....

Le titulaire de ce poste veille à la bonne gestion des opérations financières et administratives toujours plus complexes du service, en centralisant les processus liés à la préparation du budget et des rapports, à la conformité et à l'administration, conformément aux politiques de la commission scolaire et aux exigences en matière de financement, tout en apportant son soutien à la direction par le biais de données et de rapports, et en supervisant le personnel administratif. FONCTION & TÂCHES : Sous la supervision du directeur adjoint des services aux entreprises et aux communautés (SEC), le titulaire est responsable : D'assurer la conformité avec les ententes de financement, les exigences de vérification et les procédures financières; De coordonner et de normaliser les processus administratifs (voyage, dossiers d'étudiants, allocations, documentation); De superviser le personnel administratif, notamment pour ce qui est de l'affectation des tâches; De gérer...

FONCTION ET TÂCHES : Sous la supervision du directeur de l'éducation des adultes et de la formation professionnelle, le directeur adjoint assure la supervision stratégique du nombre croissant de projets, de partenariats et de financements provenant de plusieurs sources des services aux entreprises et aux collectivités » (SEC). Le titulaire de ce poste bénéficie d'un haut degré d'autonomie dans la planification, la mise en œuvre et le suivi des activités, des partenariats et des ententes de financement des SEC; il assure en outre une supervision appropriée de l'ensemble des programmes tout en améliorant la gouvernance financière et l'imputabilité. Le directeur adjoint assure aussi un encadrement particulier pour soutenir la croissance et l'innovation dans le secteur, et supervise directement les agents de développement de projets et les techniciens administratifs. Le poste comprend notamment les responsabilités suivantes : Superviser toute la gamme de projets des SEC en...