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École élémentaire catholique Sainte-Marguerite-Bourgeoys, Markham. Poste syndiqué permanent à temps plein (1,0) – 12 mois par année, 40 heures par semaine, soit 8 heures par jour. L’entrée en fonction est immédiate. MANDAT Sous la supervision de la direction de l’école et du Service des ressources matérielles, vous serez responsable d’assurer la propreté, la sécurité et le bon fonctionnement du bâtiment de l’école et de ses environs. Vous superviserez le personnel de conciergerie de l’école afin que les tâches soient réparties et accomplies adéquatement; Vous serez responsable de contrôler et de gérer l’inventaire des produits de nettoyage; Vous serez responsable de la planification des travaux d’entretien et de leur coordination, et vous évaluerez les résultats...

Le Conseil scolaire catholique MonAvenir est à la recherche d’une personne à terme à temps plein (1,0), soit 35 heures par semaine, qui agira à titre d’éducatrice ou d’éducateur de la petite enfance et qui est membre inscrit à l’Ordre des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance, pour travailler au programme de maternelle et jardin d’enfants (PMJE) à l’école élémentaire catholique Le-Petit-Prince, Maple. Poste syndiqué à terme à temps plein (1,0) – remplacement d’un congé. L’entrée en fonction est immédiate et ce jusqu’au retour de la personne remplacée. RÉMUNÉRATION Selon la grille salariale prévue à la convention collective en vigueur, le taux horaire varie de 25,03 $ à 33,80 $, selon la qualification et l’expérience....

Le Conseil scolaire catholique MonAvenir est à la recherche d’une personne à terme à temps plein (1,0), soit 35 heures par semaine, qui agira à titre d’aide-enseignante qualifiée, aide-enseignant qualifié à l’école élémentaire catholique Sainte-Jeanne-d’Arc, Brampton. L’entrée en fonction est immédiate et ce jusqu’au retour de la personne remplacée. MANDAT Sous l’autorité et la supervision de la direction de l’école, la personne devra : Travailler de concert avec l’enseignant ou l’enseignante, participer à l’identification, à l’élaboration et à la mise en œuvre de stratégies et de programmes répondant aux besoins des élèves relevant de sa responsabilité; Avoir une bonne connaissance des élèves ayant des troubles...