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permanent à temps plein – ÉÉC Mère-Élisabeth-Bruyère, Waterloo. Équivalent temps plein : 1,0 (35 h/semaine). Entrée en fonction : 2 septembre 2026. Taux horaire : 28,33 $ à 33,90 $/heure. Principales tâches Travailler de concert avec l’enseignant ou l’enseignante, participer à l’identification, à l’élaboration et à la mise en œuvre de stratégies et de programmes répondant aux besoins des élèves. Avoir une bonne connaissance des élèves ayant des troubles de comportement ou souffrant de divers syndromes. Préparer, élaborer, adapter et personnaliser le matériel et les ressources pédagogiques ainsi que l’équipement spécialisé à l’attention de l’élève ayant des besoins spéciaux....

à terme à temps partiel – ÉÉC Le-Petit-Prince, Maple. Équivalent temps plein : 0,2 (7 h/semaine). Entrée en fonction : immédiate. Taux horaire : 28,33 $ à 33,90 $/heure. Principales tâches Travailler de concert avec l’enseignant ou l’enseignante, participer à l’identification, à l’élaboration et à la mise en œuvre de stratégies et de programmes répondant aux besoins des élèves. Avoir une bonne connaissance des élèves ayant des troubles de comportement ou souffrant de divers syndromes. Préparer, élaborer, adapter et personnaliser le matériel et les ressources pédagogiques ainsi que l’équipement spécialisé à l’attention de l’élève ayant des besoins spéciaux. Observer et noter dans un...

permanent à temps plein – ÉÉC Saint-Philippe, Burlington. Équivalent temps plein : 1,0 (35 h/semaine). Entrée en fonction : 2 septembre 2026. Taux horaire : 28,33 $ à 33,90 $/heure. Principales tâches Travailler de concert avec l’enseignant ou l’enseignante, participer à l’identification, à l’élaboration et à la mise en œuvre de stratégies et de programmes répondant aux besoins des élèves. Avoir une bonne connaissance des élèves ayant des troubles de comportement ou souffrant de divers syndromes. Préparer, élaborer, adapter et personnaliser le matériel et les ressources pédagogiques ainsi que l’équipement spécialisé à l’attention de l’élève ayant des besoins spéciaux. Observer et noter dans un journal...

Éducatrice, Éducateur de la petite enfance (PMJE) – ÉÉC Jean-Béliveau, East Gwillimbury. Poste à terme à temps plein. Équivalent temps plein : 1,0 (35 h/semaine). Entrée en fonction : 2 septembre 2026. Taux horaire : 25,03 $ à 33,80 $/heure. Principales tâches Travailler en collaboration avec les équipes pédagogiques. Participer à l’élaboration et à l’organisation des aires d’apprentissage, à la planification et à l’élaboration de la programmation. Assurer la prestation d’un service de qualité en respectant la philosophie du PMJE. Maintenir un milieu d’apprentissage sécuritaire et sain pour le bien-être des enfants. Observer et documenter le développement de l’enfant; assurer une communication positive avec les parents et les...

Poste permanent – ÉÉC Corpus-Christi, Oshawa. Matière : 5e année. Équivalent temps plein (ÉTP) : 1,0. Entrée en fonction : année scolaire 2026-2027. Poste en enseignement au sein du Conseil scolaire catholique MonAvenir. Le personnel enseignant doit détenir une qualification reconnue par l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario (OEEO).

Poste permanent – ÉÉC Saint-Jean, Aurora. Matière : Gestion. Équivalent temps plein (ÉTP) : 0,14. Entrée en fonction : année scolaire 2026-2027. Poste en enseignement au sein du Conseil scolaire catholique MonAvenir. Le personnel enseignant doit détenir une qualification reconnue par l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario (OEEO).

permanent à temps plein – ÉÉC Immaculée-Conception, St. Catharines. Équivalent temps plein : 1,0 (35 h/semaine). Entrée en fonction : immédiate. Taux horaire : 28,33 $ à 33,90 $/heure. Principales tâches Travailler de concert avec l’enseignant ou l’enseignante, participer à l’identification, à l’élaboration et à la mise en œuvre de stratégies et de programmes répondant aux besoins des élèves. Avoir une bonne connaissance des élèves ayant des troubles de comportement ou souffrant de divers syndromes. Préparer, élaborer, adapter et personnaliser le matériel et les ressources pédagogiques ainsi que l’équipement spécialisé à l’attention de l’élève ayant des besoins spéciaux. Observer et noter...