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FONCTION & TÂCHES : Sous l'autorité du Directeur General Adjoint, le/la Directeur/Directrice de centre est le/la premier(ère) administrateur/administratrice de la commission scolaire dans la collectivité et est responsable de tous les volets de l'organisation et de la gestion de l'école et des services connexes. Ses tâches incluent aussi : Mettre en œuvre les politiques de la commission scolaire et les lignes de conduites locales établies par les commissaires et les comités d'éducation ; Assurer la liaison entre la collectivité et la commission scolaire ; Veiller à l'organisation et à la surveillance des installations, y compris l'école, les résidences, les ateliers, l'entrepôt et l'équipement; Faire fonction de secrétaire-trésorier au sein du comité d'éducation local ; Veiller à l'organisation et à la gestion des activités de la commission scolaire dans son village. QUALIFICATIONS : Grade universitaire de 1er cycle dans un champ de spécialisation...

FONCTION & TÂCHES : Sous l'autorité du Directeur General Adjoint, le/la Directeur/Directrice de centre est le/la premier(ère) administrateur/administratrice de la commission scolaire dans la collectivité et est responsable de tous les volets de l'organisation et de la gestion de l'école et des services connexes. Ses tâches incluent aussi : Mettre en œuvre les politiques de la commission scolaire et les lignes de conduites locales établies par les commissaires et les comités d'éducation. Assurer la liaison entre la collectivité et la commission scolaire. Veiller à l'organisation et à la surveillance des installations, y compris l'école, les résidences, les ateliers, l'entrepôt et l'équipement. Faire fonction de secrétaire-trésorier au sein du comité d'éducation local. Superviser, encadrer et gérer les employés sous sa responsabilité. Veiller à l'organisation et à la gestion des activités de la commission scolaire dans son QUALIFICATIONS : Grade...

FONCTION & TÂCHES : Sous la supervision de la Direction des Opérations scolaire, le(la) Directeur(trice) adjoint(e) a la responsabilité d'assister son superviseur dans la gestion pédagogique des programmes et des ressources de l'école suivant les lignes de conduite de la commission scolaire. QUALIFICATIONS : Brevet d'enseignement du Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MEESR) ou l'équivalent d'une autre province canadienne ou une autorisation d'enseigner reconnue en vertu de la Loi sur l'instruction publique pour les autochtones cris, inuit et naskapis (L.R.Q., c. I-14). Baccalauréat en sciences de l'éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d'études approprié sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de trois ans ou occuper un emploi de hors-cadre ou de cadre, dont les qualifications minimales exigent de détenir un grade universitaire de 1er cycle, dans une commission scolaire...

FONCTION & TÂCHES : Sous la supervision de la Direction des Opérations Scolaires, le(la) Directeur(trice) d'école a la responsabilité de la gestion pédagogique de l'ensemble des programmes et des ressources d'enseignement d'une école primaire ou secondaire. Le(la) Directeur(trice) d'école dirige la vie pédagogique de l'école. QUALIFICATIONS : Brevet d'enseignement du Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MEESR) ou l'équivalent d'une autre province canadienne ou une autorisation d'enseigner reconnue en vertu de la Loi sur l'instruction publique pour les autochtones cris, inuit et naskapis (L.R.Q., c. I-14). Baccalauréat en sciences de l'éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d'études approprié sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de trois ans ou occuper un emploi de hors-cadre ou de cadre, dont les qualifications minimales exigent de détenir un grade universitaire de 1er...

Sous la supervision du directeur des Services éducatifs, le conseiller pédagogique offre conseils et soutien au enseignants et aux équipes-école pour la mise en œuvre du contenu de développement personnel (y compris les cours d'éducation sexuelle). FONCTION ET TÂCHES : Collaborer avec différents partenaires externes pour mettre en œuvre le contenu de développement personnel; Collaborer avec différents partenaires internes pour mettre en œuvre le contenu de développement personnel; Former les enseignants ou soutenir la formation offerte aux enseignants par les partenaires; Collaborer avec les directeurs et leurs équipes pour mettre en œuvre le contenu pédagogique dans les classes; Assurer le suivi auprès des équipes-école et les soutenir, en ligne et en personne; Assurer la communication entre les écoles et les partenaires; Exécuter des tâches connexes à la discrétion de son supérieur immédiat. QUALIFICATIONS : Diplôme de premier cycle dans...

FONCTION ET TÂCHES : Sous la supervision du Directeur Adjoint des Ressources Matérielles, le Régisseur de l'entretien est responsable de la gestion des travaux techniques, administratifs et manuels nécessaires pour le bon fonctionnement d'un ensemble de services auxiliaires affectés à l'entretien des immeubles, au matériel et aux terrains, à des projets d'immobilisation, aux ressources énergétiques et à divers champs d'intervention en gestion d'entrepôt, en gestion de la formation du personnel et en gestion immobilière. Ses tâches incluent aussi : Assure la mise en œuvre et le suivi d'un système de gestion de l'entretien comprenant des mesures préventives et correctives ; Repère et gère de petits projets d'immobilisation : évaluation des coûts, préparation du matériel nécessaire et supervision de la progression des travaux ; Prépare et fait approuver les commandes annuelles de matériel et d'équipement devant être acheminées par voie maritime pour permettre la...

FONCTION & TÂCHES: Relevant du directeur adjoint de la SEAFP, le conseiller pédagogique voit à l'organisation des activités de formation au Nunavik et assume le cheminement des différents dossiers lui étant assignés. Fournir un soutien pédagogique aux enseignants dans une vaste gamme de programmes. Apporter une aide aux enseignants quant à la gestion de classe, aux stratégies pédagogiques, à la planification des modules, aux outils et techniques d'évaluation, et les soutenir dans la recherche du matériel nécessaire. Planifier et superviser les stages en milieu de travail. Organiser des activités de formation pour les enseignants. Effectuer des recherches et se tenir au fait de l'actualité en matière de formation professionnelle et d'enseignement de la formation professionnelle. Collaborer à l'implantation de nouveaux programmes de formation professionnelle. Effectuer toutes les tâches qui pourraient lui être assignées par son supérieur QUALIFICATIONS...

Le Coordonnateur aux ressources humaines et de la paie (RH) offre aux gestionnaires et employés qui lui sont assignés à l'échelle locale le soutien et les conseils quotidiens nécessaires en matière de gestion des RH dans divers domaines : recrutement, relations de travail et tout autre projet lié aux RH. FONCTION ET TÂCHES : Sous la supervision du Directeur des Ressources Humaines et en collaboration avec les Directeurs adjoints des RH, le Coordonnateur doit notamment : Recrutement Collaborer avec les Directeurs de Centre pour déterminer les besoins en dotation et mettre à jour les affichages de poste, les questionnaires et autres outils de recrutement locale en collaboration avec les techniciennes en administration basé à Montréal; Coordonner le processus d'embauche depuis l'affichage du poste, la sélection des candidats, l'accueil chez KI jusqu'à la fin de la période d'essai; Fournir régulièrement au Service Recrutement les données et les informations relatives...

THE NORTHWEST CATHOLIC DISTRICT SCHOOL BOARD EXTERNAL POSTING #25/26 - 84 Teaching Position 1.0 FTE FRENCH IMMERSION TEACHER, ST. MARY SCHOOL In anticipation of the upcoming 2026-2027 school year, The Northwest Catholic District School Board is inviting applications for a full time (1.0 FTE) French Immersion Teacher at St. Mary School commencing August 31, 2026. The successful candidate will deliver French Immersion programming in a Catholic learning environment that supports academic excellence, faith formation and student well being. The role requires strong instructional practice, effective classroom management and a commitment to nurturing the spiritual, academic and social development of students. Qualifications/Requirements: • Certificate of Registration with the Ontario College of Teachers (in good standing). • French as a Second Language (FSL) Part 1. • Religious Education Part 1 or a demonstrated commitment to obtain this qualification within two (2)...