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FONCTION & TÂCHES : Sous la supervision du directeur du service de l'Éducation aux adultes et de la Formation professionnelle, le directeur du Centre de Nasivvik Residence assurera les fonctions suivantes: Établir et mettre en œuvre un plan d'action relatif aux activités qui se déroulent au Centre de formation Nasivvik à Kangiqsujuaq; Mettre en place des moyens suffisants pour aider à assurer ce qui suit: le recrutement de la clientèle; la tenue à jour de la formation de la clientèle; la coopération de l'équipe; la réputation du Centre de formation professionnelle au niveau régional. Gérer les activités de formation régulières du Centre de formation professionnelle; Soutenir les enseignants dans leur travail; Développer un environnement d'apprentissage favorable; Assurer le lien entre les activités pédagogiques et l'environnement de résidence des étudiants avec le Responsable de la résidence; Développer et encadrer les activités qui favorisent...

FONCTION & TÂCHES : Sous la supervision de la Direction des Opérations Scolaires, le(la) Directeur(trice) d'école a la responsabilité de la gestion pédagogique de l'ensemble des programmes et des ressources d'enseignement d'une école primaire ou secondaire. Le(la) Directeur(trice) d'école dirige la vie pédagogique de l'école. QUALIFICATIONS : Brevet d'enseignement du Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MEESR) ou l'équivalent d'une autre province canadienne ou une autorisation d'enseigner reconnue en vertu de la Loi sur l'instruction publique pour les autochtones cris, inuit et naskapis (L.R.Q., c. I-14). Baccalauréat en sciences de l'éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d'études approprié sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de trois ans ou occuper un emploi de hors-cadre ou de cadre, dont les qualifications minimales exigent de détenir un grade universitaire de 1er...

FONCTION & TÂCHES : Sous l'autorité du Directeur General Adjoint, le/la Directeur/Directrice de centre est le/la premier(ère) administrateur/administratrice de la commission scolaire dans la collectivité et est responsable de tous les volets de l'organisation et de la gestion de l'école et des services connexes. Ses tâches incluent aussi : Mettre en œuvre les politiques de la commission scolaire et les lignes de conduites locales établies par les commissaires et les comités d'éducation. Assurer la liaison entre la collectivité et la commission scolaire. Veiller à l'organisation et à la surveillance des installations, y compris l'école, les résidences, les ateliers, l'entrepôt et l'équipement. Faire fonction de secrétaire-trésorier au sein du comité d'éducation local. Superviser, encadrer et gérer les employés sous sa responsabilité. Veiller à l'organisation et à la gestion des activités de la commission scolaire dans son QUALIFICATIONS : Grade...

FONCTION & TÂCHES : Sous la supervision de la Direction des Opérations scolaire, le(la) Directeur(trice) adjoint(e) a la responsabilité d'assister son superviseur dans la gestion pédagogique des programmes et des ressources de l'école suivant les lignes de conduite de la commission scolaire. QUALIFICATIONS : Brevet d'enseignement du Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MEESR) ou l'équivalent d'une autre province canadienne ou une autorisation d'enseigner reconnue en vertu de la Loi sur l'instruction publique pour les autochtones cris, inuit et naskapis (L.R.Q., c. I-14). Baccalauréat en sciences de l'éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d'études approprié sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de trois ans ou occuper un emploi de hors-cadre ou de cadre, dont les qualifications minimales exigent de détenir un grade universitaire de 1er cycle, dans une commission scolaire...

Le Coordonnateur aux ressources humaines et de la paie (RH) offre aux gestionnaires et employés qui lui sont assignés à l'échelle locale le soutien et les conseils quotidiens nécessaires en matière de gestion des RH dans divers domaines : recrutement, relations de travail et tout autre projet lié aux RH. FONCTION ET TÂCHES : Sous la supervision du Directeur des Ressources Humaines et en collaboration avec les Directeurs adjoints des RH, le Coordonnateur doit notamment : Recrutement Collaborer avec les Directeurs de Centre pour déterminer les besoins en dotation et mettre à jour les affichages de poste, les questionnaires et autres outils de recrutement locale en collaboration avec les techniciennes en administration basé à Montréal; Coordonner le processus d'embauche depuis l'affichage du poste, la sélection des candidats, l'accueil chez KI jusqu'à la fin de la période d'essai; Fournir régulièrement au Service Recrutement les données et les informations relatives...

FUNCTION & DUTIES: Under the supervision of the Director of Adult Education and Vocational Training Services, the Center director of Nasivvik will hold the following duties: To establish and implement an action plan pertaining to activities held at the Nasivvik in Kangiqsujuaq; To put in place sufficient means to help in: Clientele recruitment; Maintaining clientele training; Team cooperation; The Vocational Training Centre's reputation at a regional level. To manage the Vocational Training Centre's regular training activities; To support teachers in their work; To develop a favourable learning environment; To ensure the link between pedagogical activities and the student residence environment with the Residence Manager; To develop and oversee activities that favor client growth and their cultural relationships. QUALIFICATIONS: Hold a university degree; Eight (8) years of relevant experience with at least five (5) in a senior staff...

FUNCTION & DUTIES: Under the supervision of the Assistant Director General, the Centre Director is the senior administrator of the Board in his/her community and is responsible for all aspects of the organization and administration of the community school and its related services. Other duties include: Responsible for the implementation of Board and local policy as determined by the Commissioners and the local Education Committee. Is the liaison between the community and the Responsible for the organization and supervision of the physical plant including school, residences, shops, warehouse, vehicles and equipment. Is the Secretary-Treasurer of the local Education Supervise, mentor and manage employees under their responsibility. Is responsible for all aspects of the organization and administration of Board activities within his/her QUALIFICATIONS: Undergraduate degree in a relevant field of study certifying a minimum three (3)-year university program or...

The position includes responsibility for the coordination of several programs and activities related to the recruitment, labour relations and organizational development initiatives. FUNCTION & DUTIES: Under the supervision of the Assistant Director of Human Resources (Talent Acquisition), the incumbent must, in particular: Assume assigned responsibilities in the recruitment (planning, selection, administrative hiring, onboarding, probationary period), as well as retention of staff. Ensure staff classification and the administration of premiums and employee benefits; Advise managers on workforce planning and throughout the recruitment process; Research and implement recruitment tests; Coordinate documentation for the recruitment process; Contribute to various organizational development initiatives; participate in the development of policies and the implementation of administrative procedures related to staffing; Participate in career and future fairs...

FUNCTION & DUTIES: Under the supervision of the Director of School Operations, the Vice-principal is responsible in assisting in the pedagogical management of the school programs and resources in accordance with the policies of the Board. QUALIFICATIONS: Permanent teaching diploma (Brevet) issued by the Ministry of Education, Higher Education and Research (MEESR) or a teaching license recognized under the Education Act for Cree, Inuit and Naskapi Native Persons (R.S.Q., c. I-14); A Bachelor's degree in education or an undergraduate degree in a relevant field of study certifying a minimum three-year university program or hold a senior executive or senior staff position in a school board for which an undergraduate degree is required under the minimum qualifications or hold a position of Vice-principal. The Board may, at its discretion, waive any or all of the afore-mentioned qualification requirements if it finds a suitable candidate who is a beneficiary of...

The Human Resources and Payroll (HR) Coordinator provides managers and employees assigned to him/her at the local level with the necessary, day-to-day support and guidance pertaining to HR management in the areas of recruitment, labour relations, and HR related projects. FUNCTION & DUTIES: Under the supervision of the Director of HR and in collaboration with the Assistant Director of HR, the Coordinator has the following responsibilities: Recruitment Collaborate with centre directors to determine staffing needs, and update job postings, questionnaires, and other tools designed for local recruitment in collaboration with Montreal-based administration technicians; Coordinate the recruitment process, including advertising employment opportunities, selecting candidates, and overseeing onboarding at KI, until the end of the probationary period; Regularly provide the Talent Acquisition team with data and information concerning plans and activities designed for local...

FUNCTION & DUTIES: Under the authority of the Director of School Operations, the School Principal is responsible for the administration of educational programs and teaching resources at the primary and secondary levels of a school. The Principal is the educational leader of the school. QUALIFICATIONS: Permanent teaching diploma (Brevet) issued by the Ministry of Education, Higher Education and Research (MEESR) or a teaching license recognized under the Education Act for Cree, Inuit and Naskapi Native Persons (R.S.Q., c. I-14). A bachelor's degree in education or an undergraduate degree in a relevant field of study certifying a minimum three-year university program or hold a senior executive or senior staff position in a school board for which an undergraduate degree is required under the minimum qualifications or hold a position of Vice-Principal. The Board may, at its discretion, waive any or all of the afore-mentioned qualification requirements if it...