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LANGUE(S) D'ENSEIGNEMENT : Anglais. OBJECTIFS DU PROGRAMME : Le programme d'études Mécanique de véhicules de loisir et d'équipement léger prépare les étudiants à l'exercice de la profession de mécanicienne et de mécanicien de véhicules de loisir (p. ex., : motocyclettes, motocyclettes à trois roues, scooters, véhicules tout-terrains (VTT)), d'embarcations de plaisance (p. ex., : motomarines, moteurs hors-bord) et d'équipement léger (p. ex., : appareils de jardinage motorisés, souffleuses à neige, tronçonneuses) La Commission scolaire peut à son gré ne pas tenir compte des qualifications précitées si elle juge adéquate la candidature d'une ou d'un bénéficiaire de la Convention de la Baie James et du Nord québécois (CBJNQ) et que la personne accepte de suivre un programme de formation déterminé par la Commission.) MODULES ENSEIGNÉS : Exécution des travaux d'atelier; Vérification du fonctionnement des systèmes électriques et électroniques; Réparation et...

FONCTION & TÂCHES : Sous la supervision du coordonnateur de la formation des enseignants, le conseiller pédagogique doit notamment : Participer à la formation interne des enseignants inuit inscrits au programme et offrir du soutien aux stagiaires en enseignement pendant leur formation; Participer à l'élaboration et à la prestation des cours et des ateliers de formation proposés dans le cadre de la formation des enseignants; Évaluer les enseignants en fonction de leur programme d'études; participer à l'évaluation des stagiaires en enseignement de concert avec l'enseignant titulaire; Participer au développement du contenu inuktitut des cours de formation des enseignants; participer à la planification et à la prestation de tous les cours dans le cadre du programme de formation des enseignants; Élaborer, évaluer et réviser les programmes et le matériel en inuktitut en lien avec le développement du programme d'études de concert avec les enseignants et les...

FONCTION & TÂCHES : Sous la supervision de la Direction des Opérations Scolaires, le(la) Directeur(trice) d'école a la responsabilité de la gestion pédagogique de l'ensemble des programmes et des ressources d'enseignement d'une école primaire ou secondaire. Le(la) Directeur(trice) d'école dirige la vie pédagogique de l'école. QUALIFICATIONS : Brevet d'enseignement du Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MEESR) ou l'équivalent d'une autre province canadienne ou une autorisation d'enseigner reconnue en vertu de la Loi sur l'instruction publique pour les autochtones cris, inuit et naskapis (L.R.Q., c. I-14). Baccalauréat en sciences de l'éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d'études approprié sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de trois ans ou occuper un emploi de hors-cadre ou de cadre, dont les qualifications minimales exigent de détenir un grade universitaire de 1er...

FONCTION & TÂCHES : Relevant de l'Assistant Directeur des services complémentaires, le Conseiller travaille en étroite collaboration avec les autres conseillers de l'enfance en difficulté dans tous les volets de l'adaptation scolaire à fournir des services en inuktitut aux élèves ayant des besoins particuliers. Le titulaire participe également à la formation en cours d'emploi des enseignants inuits et aux séances de cours à leur intention. Évaluation et diagnostic des cas présumés de difficultés d'apprentissage dans les écoles; Dépistage des cas de troubles émotionnels et de problèmes de comportement; Formation et encadrement des enseignants en adaptation scolaire et des conseillers de la Commission; Élaboration progressive d'instruments de diagnostic et de matériel correctif adaptés à la réalité culturelle; Formation en cours d'emploi et formation des maîtres dans le domaine de l'éducation; Implication dans un processus continu de recherches concernant la...

Nous recherchons des enseignant(e)s en adaptation scolaire dévoués pour rejoindre notre équipe. Les candidats idéaux seront passionnés par le travail avec des élèves du primaire au secondaire ayant des besoins d'apprentissage divers. FONCTION & TÂCHES : Effectuer des évaluations pour déterminer les capacités et les difficultés d'apprentissage des élèves. Élaborer des plans d'intervention (PI) sur la base des résultats des évaluations et collaborer avec des équipes pluridisciplinaires. Participer au comité local d'adaptation scolaire. Concevoir et mettre en œuvre un enseignement différencié adapté aux besoins particuliers des élèves. Utiliser une variété de méthodes pédagogiques et de ressources pour améliorer les expériences d'apprentissage. Travailler en étroite collaboration avec les parents, les tuteurs, les autres enseignants et le personnel de soutien afin d'assurer une communication et un soutien efficaces pour chaque élève. Suivre les progrès des...

OBJECTIFS DU PROGRAMME: Ce programme d'études vise à former les étudiants à l'installation, à la réparation, à la modification et à l'entretien des circuits, des systèmes électriques et électroniques et des réseaux de communication sur les machines de production, les machines de construction institutionnelle et industrielle. La Commission scolaire peut à son gré ne pas tenir compte des qualifications précitées si elle juge adéquate la candidature d'une ou d'un bénéficiaire de la Convention de la Baie James et du Nord québécois (CBJNQ) et que la personne accepte de suivre un programme de formation déterminé par la Commission.) COURS DISPENSÉS : - Câblage de communication et de téléphonie - Expérience des automates programmables (PLC) - Instruments électroniques - Connaissances en domotique - Cours de formation à l'intégration au marché du travail - Compétences informatiques de base (Word, Excel) - Une expérience du programme du MEESR et de l'enseignement sont...

Sous la supervision du directeur adjoint des Services complémentaires et compatissants, le rôle de l'orthophoniste consiste à aider les élèves aux prises avec des troubles de la parole, du langage et de la communication pour tirer le maximum de leur potentiel personnel et scolaire. Au moyen d'une approche consultative communautaire, l'orthophoniste travaille à prévenir, évaluer, diagnostiquer et traiter les troubles de la parole, du langage oral et écrit, de la communication sociale et de la communication cognitive. Il collabore étroitement avec les enseignants titulaires et les enseignants en adaptation scolaire pour soutenir les élèves qui ont des problèmes de développement et de communication. Il offre soutien et conseils aux enseignants, aux écoles et à la commission scolaire quant à la manière d'établir un environnement et un programme d'études propice au développement du langage et à la réussite scolaire de tous les élèves. FONCTION ET TÂCHES : Fournir des services...

LANGUE(S) D'ENSEIGNEMENT : Anglais. OBJECTIFS DU PROGRAMME: Former des soudeuses et des soudeurs à travailler avec des machines à souder semi-automatiques sur acier et acier inoxydable. Les techniques de soudage abordées dans ce programme d'études sont le GMAW (principalement) et le FCAW (complément de formation). Au terme de cette formation, la personne pourra travailler dans différentes industries spécialisées en soudage. EXIGENCES : Maîtrise d'au moins deux (2) des trois (3) langues officielles de travail de la commission scolaire (inuktitut, français, anglais) ; Expérience dans l'enseignement aux adultes, et ; Expérience dans les classes multi-niveaux. ATOUTS : Connaissance et enseignement des programmes du MEQ; L'expérience en enseignement de l'anglais comme langue seconde, et ; Connaissance de la plateforme Moodle. CLASSIFICATION / SALAIRE / AVANTAGES SOCIAUX : Le salaire et les avantages sociaux sont conformes à...