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OBJECTIFS DU PROGRAMME: Former des personnes qui devront informer, encadrer, rassembler, gérer, conseiller et animer un groupe de pêcheurs ou de chasseurs. La guide ou le guide doit démontrer les techniques appropriées de chasse ou de pêche pour faire vivre, dans le respect des règlements en vigueur et des règles de sécurité, une expérience répondant aux attentes du groupe. QUALIFICATIONS: Formation pertinente et au moins 5 ans d'expérience récente dans le secteur; La Commission scolaire peut à son gré ne pas tenir compte des qualifications précitées si elle juge adéquate la candidature d'une ou d'un bénéficiaire de la Convention de la Baie James et du Nord québécois (CBJNQ) et que la personne accepte de suivre un programme de formation déterminé par la Commission.) EXIGENCES: Maîtrise de deux des trois langues en usage à la commission scolaire : inuktitut, anglais et français; Expérience avec des classes à niveaux multiples....

LANGUE(S) D'ENSEIGNEMENT : Anglais. OBJECTIFS DU PROGRAMME : Le programme d'études Mécanique de véhicules de loisir et d'équipement léger prépare les étudiants à l'exercice de la profession de mécanicienne et de mécanicien de véhicules de loisir (p. ex., : motocyclettes, motocyclettes à trois roues, scooters, véhicules tout-terrains (VTT)), d'embarcations de plaisance (p. ex., : motomarines, moteurs hors-bord) et d'équipement léger (p. ex., : appareils de jardinage motorisés, souffleuses à neige, tronçonneuses) La Commission scolaire peut à son gré ne pas tenir compte des qualifications précitées si elle juge adéquate la candidature d'une ou d'un bénéficiaire de la Convention de la Baie James et du Nord québécois (CBJNQ) et que la personne accepte de suivre un programme de formation déterminé par la Commission.) MODULES ENSEIGNÉS : Exécution des travaux d'atelier; Vérification du fonctionnement des systèmes électriques et électroniques; Réparation et...

Nous recherchons des enseignant(e)s en adaptation scolaire dévoués pour rejoindre notre équipe. Les candidats idéaux seront passionnés par le travail avec des élèves du primaire au secondaire ayant des besoins d'apprentissage divers. FONCTION & TÂCHES : Effectuer des évaluations pour déterminer les capacités et les difficultés d'apprentissage des élèves. Élaborer des plans d'intervention (PI) sur la base des résultats des évaluations et collaborer avec des équipes pluridisciplinaires. Participer au comité local d'adaptation scolaire. Concevoir et mettre en œuvre un enseignement différencié adapté aux besoins particuliers des élèves. Utiliser une variété de méthodes pédagogiques et de ressources pour améliorer les expériences d'apprentissage. Travailler en étroite collaboration avec les parents, les tuteurs, les autres enseignants et le personnel de soutien afin d'assurer une communication et un soutien efficaces pour chaque élève. Suivre les progrès des...

FONCTION & TÂCHES : Sous la supervision de la Direction des Opérations Scolaires, le(la) Directeur(trice) d'école a la responsabilité de la gestion pédagogique de l'ensemble des programmes et des ressources d'enseignement d'une école primaire ou secondaire. Le(la) Directeur(trice) d'école dirige la vie pédagogique de l'école. QUALIFICATIONS : Brevet d'enseignement du Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MEESR) ou l'équivalent d'une autre province canadienne ou une autorisation d'enseigner reconnue en vertu de la Loi sur l'instruction publique pour les autochtones cris, inuit et naskapis (L.R.Q., c. I-14). Baccalauréat en sciences de l'éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d'études approprié sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de trois ans ou occuper un emploi de hors-cadre ou de cadre, dont les qualifications minimales exigent de détenir un grade universitaire de 1er...

FONCTION & TÂCHES : Sous la supervision de la Direction des Opérations scolaire, le(la) Directeur(trice) adjoint(e) a la responsabilité d'assister son superviseur dans la gestion pédagogique des programmes et des ressources de l'école suivant les lignes de conduite de la commission scolaire. QUALIFICATIONS : Brevet d'enseignement du Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MEESR) ou l'équivalent d'une autre province canadienne ou une autorisation d'enseigner reconnue en vertu de la Loi sur l'instruction publique pour les autochtones cris, inuit et naskapis (L.R.Q., c. I-14). Baccalauréat en sciences de l'éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d'études approprié sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de trois ans ou occuper un emploi de hors-cadre ou de cadre, dont les qualifications minimales exigent de détenir un grade universitaire de 1er cycle, dans une commission scolaire...